31 marzo 2008

Club de lectura: Del cuento a la película

La siguiente entrada explica como se desarrolla este club, partiendo de la lectura de un libro que luego ha sido llevado al cine. Este trabajo se documenta con varios ejemplos de fichas detalladas de las películas.

Este es un club de lectura para niños que les gusta analizar las películas que han sido creadas a partir de un libro. Consiste en leer cuentos como La Brújula Dorada, de la trilogía La Materia Oscura, El Señor de los Anillos,  los de Harry Potter y luego ven las películas, debaten sobre sus impresiones.

Otros ejemplos: Crónicas de Narnia, Pippi Calzaslargas, Heidi, Pinocho, Viaje al centro de la tierra, 20,000 leguas de viaje submarino, cinco semanas en globo, vuelta al mundo en 80 días, etc.


autor
título
editorial
película
director
año
Distribuidora
Productora
Roald Dalh
Matilda
Alfaguara
Matilda
Danny de Vito
1996
Columbia
Roald Dalh
Charlie y la fábrica de chocolates
alfaguara
Un mundo de fantasía. W.Wonka y la fábrica de chocolate
Mel Stuart
1970
Warner
L.F. Baum
El mago de oz
Anaya
El mago de oz
Victor Fleming
1939
MGM
Dick King Smith
Babe, el cerdito valiente
EMECE
Babe, el cerdito valiente
Chips Nooran
1995
Universal
Chris Van Allsburg
Jumanji
Fondo de cultura
Jumanji
Joe Johnston
1995
Columbia
E.B. White
Stuart Little
Alfaguara
Stuart little
Rod Minkoff
1999
Columbia
Hugh Lofting
El doctor dolittle
Espasa
Doctor  Dolittle
Betty  Thomas
1998
20th century fox
Lynne R. Banks
La llave mágica
Everest
La llave mágica
Frank Oz
1995
Columbia
Mark Twain
Las aventuras de H. Finn
Anaya
Las aventuras de H. Finn
Michael Curtiz

Stephen Sommers
1960


1992
MGM


Walt Disney

Mark Twain
Las aventuras de Tom Sawyer
Anaya
Las aventuras de Tom Sawyer
Norman Taurog
1938
D.O. Selznick
Angela Sommer
El pequeño vampiro
Alfaguara
El pequeño vampiro
Uli Edel
2000
Manga Film
Anne Fine
Señora Doubtfire
Alfaguara
Señora Doubtfire
Chris Columbus
1993
20th Century Fox
Pamela L. Travers
Mary Poppins
Juventud
Mary Poppins
Robert Stevenson
1964
Walt disney


Es una animación para niños mayores. Ayuda a desarrollar su sentido crítico. A debatir y exponer su punto de vista. Podría hacerse un club de lectores de los niveles mayores de secundaria sobre clásicos universales.

13 marzo 2008

12 marzo 2008

Técnica de animación: "En busca del libro perdido"

Recomendada para secundaria


Con 5 pistas ( fragmentos del libro, datos del autor) que se muestran en cartulinas, los jóvenes por grupos deben averiguar de que libros del aula se trata. Esta dinámica permite a los jóvenes repasar los libros leídos. Las pistas van de las más complicada a las más sencillas, por cada respuesta errada pierde 1 punto de los 5 puntos que obtiene si lo adivina.


Una variación de esta animación es Tras las pistas de ... toda el aula investiga sobre un solo autor. No es buscar la biografía, es saber sobre que le gustaba escribir, ¿a qué le tenía miedo?, ¿es romántico? ¿sus obras son todas en primera persona? ¿siguen el mismo formato?¿Copia el estilo de otro escritor? ¿En qué se ha inspirado? ¿hay algo que mencione en todas sus obras? Por ejemplo: Roald Dahl. Pegaran en un papelógrafo las pistas que vayan encontrando. Finalmente se hará una lectura conjunta del papelógrafo.

Ilustración Bee Willey

El árbol de los lectores

Recomendada para todos

Esta es una actividad permanente, Se coloca en una cartulina grande un árbol (pino por ejemplo) pero sólo ramitas, una por cada niño. Al final de la ramita el nombre o foto de cada uno. Cada vez que un niño termine un libro se colocará una hoja con el título del libro. Cada 3 libros se colocará una piña (fruto) como motivación.

Se puede realizar para los más grandes un círculo con semicírculos donde todos estén en el centro. Por cada libro leído pueden ir avanzando hacia la salida

11 marzo 2008

Formas divertidas de incentivar la lectura: Cuaderno de sonidos

Dirigido a niños de 4 a 5 años

Alfabeto de imágenes.

Escoje un sonido y pida a los niños que corten imágenes de cosas que comiencen con ese sonido. Pídeles que peguen los dibujos en un papelógrafo. Rotula la página con la letra que representa el sonido. Por ejemplo, la página titulada “P” podría incluir dibujos de un perro, un plato o una pipa. Use un rotaflio o un coporte con ganchos para sostener la carpeta carpeta qu ese formará. ¡Completa todo el alfabeto!