Divulgación/transferencia

En este apartado se muestran las acciones desarrolladas para la transferencia del conocimiento a través de talleres especializados, asesorías en procesos de innovación, el desarrollo de materiales educativos y la conducción de investigación aplicada. Estas iniciativas han facilitado la aplicación práctica de teorías y metodologías académicas en entornos empresariales, fomentando así la innovación y el progreso en diferentes sectores.

Fundació Autònoma Solidària

• Projecte: “Camins sonors per al Bon Viure: diàlegs intergeneracionals i interculturals entre comunitats rurals i universitats”.
• Periodo: 2025-2026
• Tipo: Participació en projectes amb impacte social i territorial, especialment si el projecte implica cocreació de coneixement amb actors no acadèmics.
• Valor afegit: Aquest projecte posa èmfasi en el diàleg intergeneracional i intercultural, abordant temes de desenvolupament comunitari, sostenibilitat i inclusió, que són altament valorats com a formes de transferència no comercial.
• Evidències: Publicacions derivades, materials de difusió, documentació d'activitats realitzades, participació de col·lectius socials, impacte qualitatiu.
• Acción:
• Metodología:
• Financiación: Convocatòria FSXLII del Fons de Solidaritat de la UAB (enlace a resolución)
• Participan:

Generalitat de Catalunya

• 
  Título: Formació Online per al Departament d’Educació sobre Projectes d’Innovació Basada en Evidència
• Periodo: 2025-2026
• Tipo:
• Acción: Dissenyar i redissenyar dues accions formatives sobre el desenvolupament de la competència investigadora i la pràctica basada en l’evidència per al professorat d’educació. En aquest projecte es conjuguen dues accions importants. La primera està centrada en el disseny i redisseny de dues accions formatives sobre la pràctica basada en l’evidència i la competència investigadora en l’ús de la innovació docent, dirigida al professorat d’educació infantil, primària i secundària, en format en línia. Són dos cursos anomenats IVRE i EVRE, de 30 i 45 hores respectivament.
• Metodología:
• Financiación: Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
• Participan:

Universitat Pompeu Fabra

• Titulo: "Reforç de les competències transversals al Grau en Humanitats: Del passaport UPF al mercat de treball".
• Periodo: 2023-2024 
• Tipo:  Formación activa en Procesos de Innovación Educativa Universitaria: Como profesora, proporcioné mentoría y acompañamiento a otros docentes de la Facultad de Humanidades, ayudándoles a innovar en sus asignaturas mediante la adopción de metodologías participativas que fomentan el desarrollo de competencias laborales en los y las estudiantes. Se aprovecharon tecnologías como la geolocalización, inteligencia artificial y herramientas compartidas para enriquecer los formatos narrativos y multimediales utilizados por el estudiantado.
• Acción: Responsable de la formación y seguimiento
• Metodología: Mentoría
• Financiación: Pla d’Ajuts a la Qualitat i a la Innovació en l’Aprenentatge i el Coneixement, PlaCLIK (competitiu)
• Participan 12 docents universitaris del grau de humanitats.
• Ponente en las I Jornades d'innovació docente de la Facultat de Humanidades. Enlace para más detalle de la sesión y la presentación

Observatorio Social de la Fundación La Caixa

• Título: "Transferencia de Conocimiento y Aprendizaje: Sesión de Investigación con Entidades Sociales". 
• Periodo: 2023 -2024
• tipo: Talleres con Metodología Lúdica: Se organizaron talleres destinados a asociaciones del ámbito social para facilitar su acercamiento al mundo de la investigación. Estos talleres utilizaron una metodología lúdica adaptada a las necesidades específicas de las personas participantes, incluyendo el uso de cartas de un juego creado para este taller, un tablero de decisiones y un canva que permitía a las entidades estructurar inicialmente su investigación. Los talleres se llevaron a cabo en diferentes partes de España 
• Acción: Talleres relacionados con la convocatoria Conecta
• Metodología: Playful Learning
• Financiación: Observatorio Social Fundación La Caixa
• Sesiones:
• Caixa Forum Sevilla 18/06/2025
• Caixa Forum Madrid 17/06/2025
• Caixa Forum Valencia 02/06/2025
• Caixa Forum Palau Macaya 30/04/2025
• Universidad Deusto Bilbao 26/09/2024
• Caixa Forum Madrid 10/06/2024
• Caixa Forum Palau Macaya 07/06/2024
• Caixa Forum Sevilla 23/01/2024
• Caixa Forum Palau Macaya 07/07/2023
• Caixa Forum Girona 18/07/2023

Citilab Living Lab -Barcelona

Tipo: Desarrollo de Materiales Didácticos Centrados en la Investigación: Se crearon guías y esquemas como materiales educativos dirigidos tanto al nivel secundario como universitario. Estos materiales fueron diseñados para apoyar tanto a profesores como a estudiantes de la ESO, y se organizaron jornadas para ayudar a los estudiantes a concretar sus trabajos de investigación de fin de curso.

2025 Asesoramiento en comunidad  maker ...

2024

Seminario taller: Comunidad Senior Lab "Del reto al logro: Planificación participativa en la construcción de comunidades resilientes". 12/12/2024. Enlace para más de detalle la sesión y la presentación.

2022-2023

Citilab laboratorio ciudadano para la innovación social y digital. 

Acciones conjuntas:

• Jams sessions
• Material de apoyo a los TdR sobre análisis de datos cualitativos
• Co-creació ApS
• TdR mirada feminista

2022

• Materiales de apoyo a los TdR sobre metodologías 

Save the Children Cataluña

• Título: Consultoría para la evaluación del proyecto europeo “europeo “Step by Step: standing up a Barnahus in Catalonia: A simulation-based training program to avoid secondary victimization in the assessment and treatment of child sexual abuse” (STEPS)
• Periodo: 2022-2023
• Tipo: Análisis y Evaluación para la Eficacia de Formación Virtual: Se llevó a cabo un proceso de detección de necesidades y evaluación de materiales educativos diseñados para la formación virtual de profesionales de diversas áreas. Este análisis se centró en asegurar la adecuación del contenido a las necesidades educativas y en evaluar la efectividad de los métodos de enseñanza y aprendizaje en línea.
• Financiación: Save The Children Catalunya

Contribuciones en Comisiones de Docencia y Calidad Educativa: 

Mis responsabilidades han incluido participaciones activas en comisiones dedicadas a la evaluación y mejora de la calidad de la docencia. Estas son algunas de las funciones destacadas:

• Comissió de validació de les fitxes ApS-UAB (2023)
• Invitada como especialista investigadora en proyectos de políticas públicas para la alfabetización digital para el Gobierno Peruano (2022)
• Invitada al grupo de interés del programa de educación Inicial en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- Perú Miembro de Grupo de Investigación Interdisciplinar de Política Educativa (2021-...) 
• Responsable de la revisión de las asignaturas de tecnologías de la educación en el grado de procesos educativos de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla -México(2015)
• Miembro del tribunal de tesis doctoral del departamento de teorías de la educación y pedagogía social (2 - rol secretaria)    

MOOC Massive Online Open Courses:

Educación Social: Ámbitos de acción y reflexión

https://www.coursera.org/learn/educacion-social

Este MOOC explora los principales ámbitos de intervención y reflexión de la educación social, centrándose en sus prácticas profesionales y en los retos actuales. Ofrece un recorrido conceptual y práctico por los distintos contextos donde se desarrolla la educación social, visibilizando su papel en la promoción del bienestar comunitario, la inclusión y la participación ciudadana.
Aporte: facilita una comprensión integral de la educación social, con ejemplos y casos reales, y contribuye a la actualización y capacitación de profesionales y personas interesadas en este campo.
Rol: fui cocordinadora del curso, participando tanto en el diseño como en el seguimiento y dinamización de los contenidos.

Social Pedagogy across Europe

https://www.coursera.org/learn/social-pedagogy-europe

Este MOOC fue el resultado del proyecto Erasmus+ Developing an open online course in European social pedagogy (2016-2019) (Reference: 2016-1-UK01-KA202-024559), liderado por el IP Xavier Úcar, con la participación de universidades y organizaciones de reconocido prestigio en toda Europa.
Objetivo: abordar la pedagogía social desde una perspectiva europea, explorando su diversidad y las formas en que se enseña y desarrolla en distintos países, utilizando la formación online como medio para compartir conocimientos y experiencias.
Aporte: fomenta la comprensión intercultural de la pedagogía social y el intercambio de modelos y prácticas a nivel europeo.
Rol: participé como docente-contribuyente, aportando contenidos desde mi área y colaborando en la construcción de este curso transnacional.

Empoderamiento juvenil y Educación social

https://www.coursera.org/learn/empoderamiento-juvenil-educacion-social

Este curso aborda los procesos de empoderamiento juvenil desde la mirada de la educación social, destacando estrategias, metodologías y experiencias que sitúan a las personas jóvenes como protagonistas de su propio desarrollo y participación social.
Aporte: ofrece herramientas conceptuales y prácticas para comprender y acompañar proyectos de empoderamiento con adolescentes y jóvenes desde una perspectiva educativa.
Rol: participé como contribuyente, colaborando en la elaboración de contenidos y enfoques del curso.

Microcredenciales 

Microcredencial en Inteligencia Artificial en la Educación

Esta microcredencial ofrece un acercamiento crítico y aplicado al uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. Se abordan tanto las posibilidades que brindan estas tecnologías para el diseño de materiales, el acompañamiento docente y el aprendizaje, como los retos éticos, sociales y pedagógicos que plantean.

Aporte: permite al profesorado y a profesionales del sector educativo explorar el potencial de la IA con una mirada reflexiva, adaptando su práctica a nuevos escenarios y tomando decisiones informadas.

Enlace: https://www.uab.cat/web/postgrau/microcredencial-en-intel-ligencia-artificial-a-l-educacio/informacio-general-1203328491238.html/param1-5103_ca/ 

Rol: participante en el programa, integrando los aprendizajes en el diseño y la reflexión sobre metodologías educativas innovadoras.

Organización de congresos 

Jornades CompREd 

Objetivo: contribuir al desarrollo de la competencia de investigación en educación de los estudiantes de Pedagogía y Educación Social de Prácticum II.

EARLI-SIG14 2019 Learning & professional development: From innovative research to innovative intervention.

IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social: " Pedagogía social. Acción social y desarrollo". Benemérita Universidad Autònoma de Puebla (BUAP). 2015

Comunicaciones 

Simposium "Experiències pràctiques de l'ús de la intel·ligència artificial en la docència universitària"  mi experiencia "Creació de casos i imatges per a l'ensenyament del sistema de protecció de la infància amb LLM. Facultad de Biociencias  28 I 29 de enero 2025 de 9:30 a 14h.

Ponente  principal invitada: Unidad Académica de Educación Química, en el marco del Ciclo de Conferencias de Formación Docente 2024 de la Facultad de Química. "Tecnologías emergentes y ludificación: Facilitando el empoderamiento estudiantil mediante metodologías activas en el territorio". 9 de octubre 2024.Earli

Comunicación: Cristina Mercader, Andy Modoro, Laia Alguacil y Paloma Valdivia (2024). BOOST: Potenciar el desarrollo de la Competencia Digital Docente con Realidad Augmentada y Realidad Virtual". XXVII CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC SEVILLA 2024 23-11-2024. Libro de actas páginas 76 a 79

Comunicación: Piqueras Roberte, Valdivia Paloma (2024) “Explorando la construcción de Espacios Seguros educativos para la comunidad LGBTI: Un análisis de metodologías participativas desde la perspectiva socioeducativa”. VI Congreso Internacional sobre Estudios de Diversidad Sexual en Iberoamérica: Deseos, espacios e identidades (CIEDSI) del Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las sexualidades (Red-Liess) celebrado en Girona del 17 al 19 de julio del 2024.

Comunicación: M Pilar Rodrigo, Paloma Valdivia y Lucas Martinez. El mapa de activos comunitarios para el empoderamiento juvenil y el desarrollo territorial in the Axis 2 of the 11th Conference of the International Socio-cultural Community Development Network, held at the Escola Superior de Educação de Lisboa, on the 10th, 11th and 12th of July 2024.

Libro de actas: Piqueras Leza, R., Valdivia Vizarreta, P., & Domínguez Ruiz, I. E. (2024). Políticas públicas educativas LGBTI: Un análisis desde una mirada queer para conocer cómo se construyen y mantienen los espacios seguros en espacios educativos formales y no formales. En J. Llanes Ordóñez & M. Torrado Fonseca (Eds.), XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas (pp. 63–67). ISBN 978-84-09-69437-2,

Libro de actas: Marcial Manzola, M. A., Valdivia Vizarreta, P., & Úcar Martínez, X. (2024). Empoderamiento juvenil en comunidades rurales de México: Un análisis de las políticas y proyectos a través de la Metodología HEBE. En J. Llanes Ordóñez & M. Torrado Fonseca (Eds.), XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas (pp. 111–114). ISBN 978-84-09-69437-2,

Libro de actas: Robalino Guerra, P. E., Valdivia Vizarreta, P., Roig Ester, H., & Codern i Bové, N. (2024). Posibilidades educativas de la generación de imágenes por texto (IGT). En J. Llanes Ordóñez & M. Torrado Fonseca (Eds.), XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas (pp. 1459–1463).ISBN 978-84-09-69437-2,

Comunicación (invitada) Paloma Valdivia (2024). Recursos Educativos Abiertos creados con la metodología playful learning organiza Servei de biblioteques de la UAB en la Setmana de l'educació oberta 2024 "3 experiències innovadores d'educació oberta a la UAB". Barcelona, España. 4 de març de 2024. https://ddd.uab.cat/record/289821?ln=ca 

Póster. R Piqueras-Leza, P Valdivia-Vizarreta (2023) El Photovoice para compartir los espacios seguros de los adolescentes LGTBIAQ+. En el Congreso Internacional de Estudios Interdisciplinares LGTBIQ+ en español. Universidad Complutense de Madrid, del 28 al 30 de marzo de 2023. 

Libro de actas: Carrasco Temiño, M. A., Naranjo Crespo, M., & Valdivia Vizarreta, P. (2023). Un enfoque epistemológico para comprender el éxito en la Formación Profesional desde una perspectiva integral y humanista. En J. M. Antolí Martínez, J. V. Garcia Sebastià, V. Martines Peres, & C. Martínez Martínez (Coords.), Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge (pp. 80–81).ISBN 978-84-10054-34-9

Comunicación: Carrasco Temiño, M. Aranzazu; Naranjo Crespo, María; Valdivia Vizarreta, Paloma. "Un enfoque epistemológico para comprender el éxito en la Formación Profesional desde una perspectiva integral y humanista" II International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2023) [II Congreso Internacional: Humanidades y Conocimiento], celebrado del 27 al 28 de noviembre de 2023, en la Universidad de Alicante.

Comunicación: Rodrigo-Moriche, M. Pilar; Valdivia-Vizarreta, Paloma; Martinez-Chito, Lucas; Sala-Torrent, Mireia (2023). La co-creación digital para la elaboración de mapas activos comunitarios en el I congreso internacional infancia, adolescencia y juventud. Inclusión socioeducativa, participación, autonomía, buen trato y bienestar en el escenario post-pandémico. (Bilbao) el 19 y 20 de enero. organizado en el marco de proyecto Diagnóstico y propuestas de intervención sobre el bienestar, desigualdades y necesidades financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación a través de la convocatoria 2020 de ayudas a Proyectos de I+D+i REF: PID2020-119011RB -I00/AEI/10.13039/501100011033. https://www.youtube.com/watch?v=FgiPHCwcPEs 

Comunicació: Valdivia, Paloma; Valcarce de Veer, Verónica; Sepúlveda-Parrini, Paloma y Marta Agustí (2023) Aprenentatge Servei i co-creació de recursos digitals educatius patrimonials des de la Universitat. Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia: “Repensant els espais i recursos digitals per a l'aprenentatge”(FIET) celebrat el dia 30 de juny de 2023. Universitat d'Andorra. Sant Julià de Lòria.

Comunicación: Valdivia, Paloma; Valcarce de Veer, Verónica; Sepúlveda-Parrini, Paloma (2022) Aprendizaje Servicio en la Universidad Autónoma de Barcelona : experiencias para la co-creación de materiales educativos patrimoniales en los Open Labs . En el Congreso Internacional de Vinculación con el medio. 18 y 19 de enero de 2022. Universidad Andrés Bello. Chile. 

Congreso Internacional - XXXIII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social 2021-11-05 Sociedad Iberoamericana de Pedagogía social. Lugo España

Organización: Seminario Juventud, educación y poder: ¿es el empoderamiento juvenil una

quimera? 2021-07-06  Universidad de Girona. Girona España

Ponencia principal: Educación Post pandemia, nuevos escenarios y retos pendientes 2021-04-14 Congreso Educación Post pandemia, nuevos escenarios y retos pendientes

Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Toluca México.

Taller: Key elements for the sustainability of social digital innovation projects 2021-02-26

+RESILENT 6th Webinar Key Elements for Social Digital Innovation. Universitat Oberta de Catalunya. Online.

Libro de actas: Sepúlveda Parrini, P., & Valdivia Vizarreta, P. (2021). Aportes para problematizar la calidad de la educación superior online desde perspectivas de las pedagogías ciberfeministas. En A. Guarro Pallás, M. Area Moreira, J. Marrero Acosta, & J. J. Sosa Alonso (Coords.), La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (pp. 2826–2829). ISBN 978-84-09-27632-5.

Comunicación: Paloma Sepúlveda y Paloma Valdivia. (Enero 2021) Aportes para problematizar la calidad de la educación superior online desde perspectivas de pedagogías ciberfeministas. XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria, La transformación digital de la universidad. Universidad de La Laguna Tenerife. España.

Ponente principal: Construyendo la Ciudadanía Digital 2020-11-28 6to Foro Nacional de Licenciaturas: Construyendo la Ciudadanía Digital.

Universidad Pedagógica Nacional. Michoacan. México.

Comunicación: Factores potenciadores y factores limitadores del empoderamiento juvenil a partir de la voz de los profesionales 2020-11-13

III Jornadas sobre Estudios de Juventud: ¿Hacia una segunda crisis en la juventud? Socialidades juveniles en tiempos de pandemia

Univesitat Pompeu Fabra. Barcelona España.

Comunicación: III Simposio Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto: La Pedagogía Social y la Educación Social en tiempos de pandemia 2020-10-30

Universidad Complutense de Madrid. Madrid España.

Taller: Academic Transfer Skills: social media, personal brand & networking 2020-07-07

EARLI SIG14 Conference 2020 Learning and Professional Development: From innovative research to innovative interventions

Universitat Autónoma de Barcelona. Barcelona España.

Ponente invitada: Una enseñanza remota de emergencia 2020-06-30

Webinars para docentes universitarios CreaTEC.

Universidad San Ignacio de Loyola. Lima Perú.

II Simposio Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto  2019-11-22

Universidad Complutense de Madrid

Comunicación: Aportación del Moodle -UAB en la evaluación del estudiante universitario: Reflexiones desde la praxis docente. Marta Agustí y Paloma Valdivia. Innovagogia 2018 IV Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. 20-22 de marzo de 2018. 

Ponencia Magistral: The Massive Massive Open Online (MOOC) “Social “Social pedagogy across Europe”. Congreso Internacional Pedagogía Social y educación Social Conectando tradiciones e innovaciones.22 al 24 de febrero de 2018. Puebla -México.

Panel: De la exclusión al emprendimiento: el capital social como eje. Congreso Internacional Pedagogía Social y educación Social Conectando tradiciones e innovaciones.22 al 24 de febrero de 2018. Puebla -México.

Comunicación: Red de telecentros de la Amazonía Peruana: empoderando jóvenes y productores de cultivos alternativos. Paloma Valdivia y Percy Subauste. Congreso Internacional de Pedagogía Social /XXX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Pedagogía social y desarrollo Humano. 8, 9 y 10 de noviembre de 2017. Sevilla -España.

Comunicación: La formación inicial del educador/a social de educación en el tiempo libre con el colectivo de jóvenes. Ámbitos de intervención imprescindibles. Congreso Internacional-XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social “Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales”. 14, 15 y 16 de setiembre de 2016. Girona -España.

Comunicación: Las escuelas comunitarias del CUPS: historia de la construcción participativa de un modelo socioeducativo Congreso Internacional-XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social “Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales”. 14, 15 y 16 de setiembre de 2016. Girona -España.

Comunicación: Formas de leer el mundo. Educación social y TIC. XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. 28-30 de junio de 2016. Madrid -España.

Comunicación: E-learning en la universidad corporativa: la pedagogía como eje de las actividades de Moodle. 3Ciencias.  I Congreso Internacional online del Uso de las TIC en la sociedad, la educación y la empresa”. 23 al 27 de mayo de 2016.

Poster: “Servicio de acogida desde un telecentro, propuesta lúdica basada en el acompañamiento social personalizado y en el proyecto educativo individualizado”. Presentación poster en VII Congreso de educación social. 21-12 de abril de 2016. Sevilla -España.

Seminario: “La red social Pinterest como herramienta didáctica y metodológica”. Instructora de la formación semipresencial. Coordinación de educación continua y vinculación social. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. 30 horas, 19 Y 26 DE JUNIO Y 3 DE JULIO. Puebla -México.

Comunicación: Proyecto socioeducativo “Del dimoni i les pedres” herramientas TIC para trabajar la memoria colectiva de nuestro pueblo. XXVII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social denominado "Pedagogia/Educação Social - Teorias & Prácticas. “Espaços de investigação, formação e ação” 17, 18 Y 19 DE SETIEMBRE DE 2014. Oporto -Portugal.

Poster: Proyecto socioeducativo “Del dimoni i les pedres” herramientas TIC para trabajar la memoria colectiva de nuestro pueblo. XXVII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social denominado "Pedagogia/Educação Social - Teorias & Prácticas. “Espaços de investigação, formação e ação”. 17, 18 Y 19 DE SETIEMBRE DE 2014. Oporto -Portugal

Comunicación: El capital social como fundamento para la evaluación de la sostenibilidad para los telecentros de Cataluña. Congreso Internacional de Pedagogía Social y XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social denominado “La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social”. 7 Y 8 DE NOVIEMBRE DE 2013. Oviedo -España.

Charla: Telecentros: Personas, Innovación y Sostenibilidad

4th Global Forum on Telecentres. Spark, Technology is magic. https://www.youtube.com/watch?v=e6u5aVmPgQw&index=9&list=FLSV0sEJ-RXkYlGaa16vUESA 28 Y 29 DE MAYO DE 2013. Granada -España.

Seminario: Gestión y planificación de proyectos socioeducativos

Seminario Virtual en la FFyL BUAP. Facultad de Filosofía y Letras Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Asignatura Diseño de proyectos y estudios educativos. Organizado por la Doctora Karla Villaseñor. 21 de febrero 2013. Puebla -México.

Comunicación: Training, Information and Empowerment for Newly Arrived Citizens. Possibilities of Online Social  Networking  in  a  Non-Profit  Organization.  Ecer-Berlin  European  Educational  Research Association. 12-16 SEPTIEMBRE 2011 http://uab.academia.edu/PalomaValdivia/Papers/1013768/Training_Information_and_Empowerment_f or_Newly_Arrived_Citizens._Possibilities_of_Online_Social_Networking_in_a_Non- Profit_Organization Berlín -Alemania.

Ponencia Virtual: “Las TIC en la educación preescolar y el aprendizaje de las Ciencias”

II  congreso Internacional “Las TIC y el nuevo paradigma educativo”

Escuela Normal de Tlalnepantla /México. 7 DE ABRIL 2011

Comunicación:“Redes sociales en el tercer sector: Aprendizaje y tecnología”

III  Jornadas de aprendizaje y Tecnología en el Aula. Universidad Autónoma de Madrid. 12 mayo 2010.

Comunicación: “La Web como apoyo al proceso de socialización y capacitación en TIC”

I Congreso Internacional sobre Usos y Buenas Prácticas con TIC: web 2.0 2009 Universidad de Málaga. 2 DE DICIEMBRE 2009.